ENGLISH - UNIT 9 - pg 100

Buenos días, espero que todos y todas estéis bien, os pongo los ejercicios de ayer resueltos

Hoy vamos a continuar con la página 100 del pupils book ( 96 del libro antiguo)


Primero, quiero que escuchéis la canción " Tick tack", después tenéis que escuchar la canción una segunda vez, esta vez quiero que leáis la letra de la canción ( Es el ejercicio 2 de la página 100)( 96 en el libro de la edición antigua)

Tick tack song

A continuación, tenéis que escuchar el audio de las horas , el ejercicio 1 de la página 100 (96)  dos veces,, señalar con el dedo y  repetirlo ( como hacemos siempre en clase)

Listen, point and say

Hoy vamos a repasar las horas, os pongo unos videos y una canción para que los veáis

https://www.youtube.com/watch?v=-bnbKgQl9h0

https://www.youtube.com/watch?v=fq2tRfHu5s8

https://www.youtube.com/watch?v=tEmg914-9xY

Después tenéis que copiar el vocabulario de las horas de la página 100 ( 96 en el libro de la edición antigua) en la parte de atrás del cuaderno de Inglés, como lo hacemos siempre, una columna en Inglés y al lado en español, os las pongo yo debajo.

ten past three -------  Las tres y diez.

twenty past one ----------  La una y veinte.

twenty five past eleven --------  Las once  y veinticinco.

twenty five to four---------- Las cuatro menos veinticinco..

ten to eight  ------  Las ocho menos diez.

five to twelve --------  Las doce menos cinco.

Después  vamos a continuar con  el  pasado simple ( para verbos regulares e irregulares),  quiero que leáis el ejercicio 3 de la página 100(96)   ( el cuadro)

Os dejo los videos del otro día con la explicación si los querís volver a ver

https://www.youtube.com/watch?v=18IJ8B_mbn4

https://www.youtube.com/watch?v=Xs9_64pxISc

Para terminar , vamos a hacer los ejercicios 1 y 2  de la página 93 del Activity Book.

En el ejercicio1 tenéis que dibujar las manecillas en los relojes para indicar la hora que pone debajo.

En el ejercicio 2 tenéis que ordenar las oraciones del cuadro y copiarlas debajo.

Recordad mirar el vocabulario en el pupils book para hacer los ejercicios.
Os dejo abierta la lección 9.4 en Snappet, para que cada uno la vayais haciendo a vuestro ritmo, pero no dejéis que se os acumule, que cada día iré mandando más.

En la lección 9.5 ( Listening) hay algunos ejercicios que no tienen audio, los dejáis sin hacer, no pasa nada.

Recordad que el ejercico 9.6 ( Speaking) no es obligatorio ya que algunos ejercicios no se pueden hacer.

Las lecciones que tenéis atrasadas de otros temas las podéis dejar aparcadas de momento, hacer las de este tema 9 primero.

JUEVES 4 DE JUNIO

¡Buenos días!


Hoy terminamos los cuentos.

Nos quedamos con los de Esmeralda y Nico.

Un buen final... ¿Eh?

AHORA HAY QUE LEER MUY BIEN EL TRABAJO QUE VAMOS A HACER.


Lengua:



Pág. 195, hacemos los ejercicios 4, 5 y 6. En el cuaderno.





Página 196,  LOS DOS PUNTOS:


LEED MUY BIEN...

Hoy aprendemos los dos puntos.

Los dos puntos se utilizan:

a).- Al principio de una carta tras finalizar el saludo:

Ejemplo:

Querido Padre:

Ayer estuve…

b) Cuando se van a repetir exactamente las palabras que pronunció otra persona.

Ejemplo:

Esta mañana Jesús me dijo:“Hoy no voy a salir porque tengo que hacer mis deberes”.

c) Al iniciar una enumeración.

Ejemplo:

Mi hermano practica muchos deportes: fútbol, tenis, baloncesto y golf.

Es muy sencillo y ahora hacemos...

Snappet: 

Lección 4, los dos puntos.



Os dejo otros carteles que han llegado.



                





Matemáticas:

Tenéis el vídeo de ayer por si lo necesitáis.

Recordad lo que es la FRECUENCIA ABSOLUTA:

El número de veces que se repite un dato. No lo olvidéis.

Esta es la teoría de Snappet. Leedla muy bien.











Y hacemos de Snappet en  MATEMÁTICAS OLD VERSION, la lección 3, gráfico de barras y de líneas.

LEED BIEN LOS EJERCICIOS.




Y ahora los deportistas:

¡HASTA MAÑANA!

ENGLISH - UNIT 9 " Let´s Celebrate" pg 98 (94)

Buenos días, espero que todos y todas estéis bien, os pongo los ejercicios de ayer resueltos

Para hoy vamos a empezar escuchando de nuevo la canción de la página 96 ( 92 para los del libro antiguo) 

 Pulsar en este enlace para escucharla  --------- Festival song

A continuación, tenéis que escuchar la canción del vocabulario , señalar con el dedo y  repetirlo ( como hacemos siempre en clase)

Pulsar en este enlace para escucharla ------------------- Vocabulary

Después  vamos a ir a la página 98 ( 94 para los del libro antiguo)  y vamos a escuchar la historia  ( tenéis que escucharla 2 veces)

Pulsar en este enlace para escucharla ------------------- Story Unit 9

Recordad que debemos de escuchar la historia mientras la seguimos con el dedo para no perdernos.

Cuando hayamos escuchado la historia 2 veces, tenéis que leer la historia vosotros.

Para terminar , vamos a hacer los ejercicios 1 y2  de la página 92 del Activity Book.

En el ejercicio1 tenéis que responder a las preguntas sobre la historia ( recordad que hay que usar los verbos en pasado)

En el ejercicio 2 tenéis que encontrar los 8 fallos que hay en el texto y ecribirlos debajo. Os dejo el enlace del audio para que lo escuchéis. Recordad que tenemos que intentar encontrarlos en 3 escuchas.

Pulsar en este enlace para escucharla ------------------- Find the mistakes

Recordad mirar el vocabulario en el pupils book para hacer los ejercicios.

Os dejo abierta las lecciónes 9.3 y 9.5 en Snappet, para que cada uno la vayáis haciendo a vuestro ritmo, pero no dejéis que se os acumule, que cada día iré mandando más.
Algunos ya las enéis hechas, podéis aprovechar y hacer alguna de las que tenéis atrasadas.

Las lecciones que tenéis atrasadas las podéis dejar aparcadas de momento, hacer las de este tema primero.

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

¡BUENOS DÍAS!

Empezamos con los cuentos de hoy.

Valerie:

Y Sergio:

Lengua:


Página 194, los pronombres personales.

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres son palabras que en la oración sustituyen al nombre. Hay varias clases de pronombres, ahora solo hablaremos de los personales que, como los sustantivos, pueden funcionar como sujeto de la oración.

Los pronombres personales tienen una persona y un número para referirse al ser u objeto que se nombra con ellos.

En cuanto a la persona, el pronombre personal pueden ser primera persona, se refiere a quien habla, segunda persona, si se refiere a quien escucha  y tercera persona, si se refiere a un ser u objeto distinta de quien habla o escucha.

En cuanto a número, puede ser singular o plural.

Observa la tabla:

Vemos un vídeo explicativo.

Snappet: 
Lección 3, los pronombres personales.

Estos son algunos carteles más.












      





Matemáticas:


La solución al ejercicio de ayer es...




Hoy vemos el siguiente vídeo:

Es un resumen de todo, podéis verlo las veces que necesitéis.


Nos vamos a SNAPPET:  Matemáticas OLD VERSION.

Y hacemos el tema 12: lección 2, Tabla de frecuencia.


Educación Física:


Los últimos vídeos que han querido compartir con vosotros.

¡Gracias por todo!



¡Hasta mañana!

VIDEOCONFERENCIAS

Buenas tardes!

Esta semana volveremos a tener las videoconferencias

Miércoles  3ºA  de 12:30 a 13:30 horas.

Jueves  3ºB  de 12:30 a 13:30 horas.


El enlace para acceder es el siguiente :

https://meet.jit.si/TerceroSanfer

En estos espacios de reunión, resolveremos las dudas más importantes y afianzaremos lo aprendido.

Desde las 12.15 ya estaremos conectados para que podáis ir entrando.

Recordad tener los libros de Inglés a mano, ya que realizaremos alguna actividad.

SI ALGUIEN NO PUEDE ASISTIR, DEBERÁ JUSTIFICARLO A LOS TUTORES.


 para los que no estuviseis los días anteriores,si usáis teléfono móvil o tablet, tenéis que descargar esta aplicación (es gratuita) en estos enlaces.

Para android https://play.google.com/store/apps/details?id=org.jitsi.meet

Para Apple (iphone) https://apps.apple.com/us/app/jitsi-meet/id1165103905

Una vez que tengáis la aplicación descargada, solo tenéis que pulsar en el enlace

https://meet.jit.si/TerceroSanfer

Hasta pronto.

ENGLISH - UNIT 9 " Let´s Celebrate" pg 97 (93)

Buenos días, espero que todos y todas estéis bien, os pongo los ejercicios d ayer resueltos

Para hoy vamos a empezar escuchando de nuevo la canción de la página 96 ( 92 para los del libro antiguo) 

 Pulsar en este enlace para escucharla  --------- Festival song

A continuación, tenéis que escuchar la canción del vocabulario , señalar con el dedo y  repetirlo ( como hacemos siempre en clase)

Pulsar en este enlace para escucharla ----------------- Vocabulary

Hoy vamos a ver  los verbos irregulares en pasado ( recordad que los regulares se formaban añadiendo "ed",los irregulares cambian y se forman cada uno de una manera distinta)

Para ello quiero que primero veáis estos vídeos (os pongo uno en español y otro en Inglés)

https://www.youtube.com/watch?v=18IJ8B_mbn4

https://www.youtube.com/watch?v=Xs9_64pxISc

Os pongo también una canción

https://www.youtube.com/watch?v=kf2VJ6JkUs0

Despúes de ver los videos, quiero que leáis el ejercicio 1 y 2 de la página 97 (93 en el libro antiguo)

Para terminar , vamos a hacer los ejercicios 1 y 2   de la página 91 del Activity Book.

En el ejercicio1 tenéis que completar el cuadro utilizando las palabras de arriba. ( mirar en el pupils book para hacerlo)

En el ejercicio 2 tenéis que completar las oraciones con el verbo que corresponda ( son los de arriba, pero tenéis que usar el verbo en pasado, como viene en el pupils book)

Recordad mirar el vocabulario en el pupils book para hacer los ejercicios.

Os dejo abierta la lección 9.2 en Snappet, para que cada uno la vayais haciendo a vuestro ritmo, pero no dejéis que se os acumule, que cada día iré mandando más.

Las lecciones que tenéis atrasadas las podéis dejar aparcadas de momento, hacer las de este tema primero.

MARTES 2 DE JUNIO

¡BUENOS DÍAS!


Como quien no quiere la cosa, ya estamos en junio... NO NOS QUEDA NADA...


Los cuentos de hoy son de...

Álex:

Y de Valeria:

Lengua:

Hoy en lengua, tengo poesías... de otros valientes...

¡Son fantásticos!

Seguimos con algunos carteles de ayer... En unos días pondremos los ganadores. ¡QUÉ EMOCIÓN!

Ahora nos vamos  al tema 14 del libro de lengua. Página 193. 

HACEMOS LA PORTADA DEL TEMA 14 EN EL CUADERNO. Con poner TEMA 14 es suficiente.

Empezamos con las palabras parónimas. Vemos el siguiente vídeo...

Si hace falta, mirad el vídeo varias veces hasta que os quede claro.

Ejemplos de palabras parónimas.

1. INFLIGIR (causar daño)/INFRINGIR (violar una ley)
2. ABEJA (insecto)/OVEJA (mamífero)
3. ÁBSIDE (parte arquitectónica)/ ÁPSIDE (extremo de eje mayor)
4. ACTITUD (disposición)/APTITUD (inteligencia)
5. DIFERENTE (distinto)/DEFERENTE (que demuestra respeto)
6. AFECTO (cariño)/EFECTO (consecuencia)
7. ADOPTAR (de adopción)/ADAPTAR (acomodar)
8. ESPIRAR (expulsar aire)/EXPIRAR (morir, terminar)
9. ABSORBER (retener un líquido)/ABSOLVER (eximir de culpa)
10. PATRÓN (repetición de un esquema)/PADRÓN (censo electoral)
11. COMPETER (corresponder a alguien)/COMPETIR (luchar entre sí)
12. CABALLO (animal)/CABELLO (pelo)
13. ABERTURA (hendidura)/APERTURA (acción de abrir)
14. CONTORNEAR (delinear)/CONTONEAR (menear)
15. ACCESIBLE (que se puede acceder)/ACCESIBLE (que se puede conseguir)
16. APTO (hábil)/ACTO (acción)
17. APÓSTROFO (signo de puntuación) /APÓSTROFE (figura retórica)
18. ÁVIDO (que tiene avidez)/HABIDO (verbo haber)
19. DESTORNILLAR (sacar un tornillo)/DESTERNILLAR (de risa)
20. ARTE (creación con finalidad estética)/HARTÉ (verbo hartar)
21. DESVELAR (quitar el sueño)/DEVELAR (descubrir)
22. DEFERENCIA (atención)/DIFERENCIA (diversidad)
23. CUCHARITA (cuchara pequeña)/CUCHARADITA (lo que cabe en una cuchara pequeña)
24. CAREAR (someter a careo)/CARIAR (tener una carie)
25. CESTO (recipiente)/SEXTO (número ordinal)
26. CONTESTO (verbo contestar)/CONTEXTO (lo que rodea a un acontecimiento)
27. ESCLUSA (dique)/EXCLUSA (verbo excluir)
28. ESPECIE (división de género)/ESPECIA (condimento)
29. ESPIAR (observar con disimulo)/EXPIAR (sufrir un castigo por una falta o culpa)
30. EXCITAR (estimular)/HESITAR (dudar)
31. FRAGANTE (oloroso)/FLAGRANTE (evidente)
32. INFESTAR (invadir una cosa o lugar con algo perjudicial)/INFECTAR (causar infección)
33. SALUBRE (saludable)/SALOBRE (salado)
34. PREJUICIO (preconcepto)/PERJUICIO (daño)
35. SECESIÓN (acción de separar)/SUCESIÓN (acción de suceder)
36. SESIÓN (tiempo de reunión)/SECCIÓN (sector)
37. SESO (cerebro)/SEXO (diferencia física)
38. DESBASTAR (quitar asperezas)/DEVASTAR (destruir)
39. COMBINO (verbo combinar)/CONVINO (verbo convenir)
40. APRENDER (incorporar conocimientos)/APREHENDER (agarrar algo)
41. CÁLIDO (caluroso)/CALDO (sopa caliente)
42. HOMBRE (ser humano de sexo masculino)/HAMBRE (necesidad de comer)
43. FIESTA (celebración)/SIESTA (reposo)
44. SECTA (organización religiosa)/SEXTA (número ordinal)
45. CÉSAR (emperador romano)/CESAR (terminar)
46. HACIENDO (verbo hacer)/ASCIENDO (verbo ascender)
47. CAUSAL (de causa)/CASUAL (de caso)
48. CITARA (verbo citar)/CÍTARA (instrumento musical)
49. REVOLVER (remover algo)/REVÓLVER (arma de fuego)
50. AZAHAR (flor)/AZAR (casualidad, hecho fortuito)

Deberes:

Snappet: 

Está comprobado que los que hacen Snappet sin ver la explicación, se equivocan constantemente.

- Tema 13: lección de repaso y examen.

- Tema 14: lección 2, palabras parónimas.

HACEMOS LA PORTADA DEL TEMA 14 EN EL CUADERNO. Con poner TEMA 14 es suficiente.

Matemáticas:

Corregimos las cuentas de ayer:

Empezamos el último tema del curso: 

Hacemos la portada del tema 12. Estadística y Probabilidad.

Veamos el siguiente vídeo...

Y hacemos el ejercicio 1 del libro de matemáticas de la página 198.

Educación Física:

Menuda colección de deportistas que tenemos...

Muchos besos a todos y en especial a los cumpleañeros de esta semana.

¡Hasta mañana!

ENGLISH - UNIT 9 " Let´s Celebrate"

Buenos días a todos y todas, espero que hayáis pasado un buen fin de semana.

Hoy vamos a empezar la unidad 9 del libro de Inglés , en la página 96.
( 92  en el libro de la edición antigua) 

Primero, quiero que escuchéis la canción " There is a Festival", después tenéis que escuchar la canción una segunda vez, esta vez quiero que leáis la letra  ( Es el ejercicio 3 de la página 96)( 92 en el libro de la edición antigua)

Festival song

A continuación, tenéis que escuchar la canción del vocabulario dos veces,, señalar con el dedo y  repetirlo ( como hacemos siempre en clase)

Vocabulary unit 9

Después tenéis que copiar el vocabulario de la página 96 ( 92 en el libro de la edición antigua) en la parte de atrás del cuaderno de Inglés, como lo hacemos siempre, una columna en Inglés y al lado en español, os las pongo yo debajo.

band  -   banda de música

parade  - desfile

big wheel  . noria

hot dog - perrito caliente

fireworks  -  fuegos artificiales

merry-go-round  - tio vivo

ghost train  -  pasaje del terror ( como el tren de la bruja)

bumper cars  -  coches de choque

candy floss  - algodón de azúcar

roller coaster  - montaña rusa

clown -   payaso

costume - disfraz

Por último, tenéis que hacer el ejercicio 1 y 2 de la página 90 del activity book.

En el ejercicio 1 tenéis que completar el crucigrama con la ayuda de los dibujos y las definiciones.


En el ejercicio 2 tenéis que escribir oraciones como en el ejemplo diceiendo lo que podís hacer en una feria. ( Mirar la canción del pupils book)

Recordad mirar el vocabulario en el pupils book para hacer los ejercicios.

Os dejo abierta la lección 9.1  en Snappet, para que cada uno la vayais haciendo a vuestro ritmo, pero no dejéis que se os acumule, que cada día iré mandando más.

Las lecciones que tenéis atrasadas las podéis dejar aparcadas de momento, hacer las de este tema primero.